viernes, 5 de mayo de 2017

Gilberta Anatonia Caron / El Libro Durmiente

    Agradezco a los amigos de "El Libro Durmiente", de Alicante, España, por publicar mi poema "Pero es la música que canta fuerte", y crear una bella imagen con parte de su estrofa. Gracias!



 Alicante - Gral. Marvá, 16
ellibrodurmiente.org


El Centro Imaginalia es un espacio dedicado a la cultura y el voluntariado, creado gracias a la iniciativa de un grupo de emprendedores sociales y culturales de Alicante. En el Centro Imaginalia concebimos la cultura y el voluntariado como actividades integrales y vivas, que permiten relacionar todos los campos del pensamiento, la creatividad y el compromiso social, lo que lleva al desarrollo del ser humano, promoviendo valores como la solidaridad, la libertad, la tolerancia ante las diferencias, la imaginación y la generosidad, entre otros. Las actividades desarrolladas por El Libro Durmiente se enmarcan dentro de la acción cultural que programa el Centro Imaginalia.

martes, 7 de marzo de 2017

Gilberta Anatonia Caron / Pearson, Atando Cabos

Agradezco a Editorial Pearson (Estados Unidos) la reciente publicación de mi poema "Es la música que canta fuerte", en su flamante libro ATANDO CABOS


Detalles de la publicación

Atando cabos / Curso intermedio de español, Quinta Edición. González Aguilar - Rosso O Laughlin, PEARSON. Edición especial para Estados Unidos, orientada al aprendizaje del español y con llegada a más de un millón de estudiantes del High School. (My Spanish Lab). 

Gracias por dedicarme una página (con actividades relacionadas al poema para los estudiantes) y por la impecable gestión de las autoras María González Aguilar (Ecole Polytechnique, Palaiseau, France) y Marta Rosso O Laughlin (Tufs University)








Understanding that students enter the Intermediate Spanish course at different levels, Atando cabos brings students to a common proficiency level and “ties up the loose ends” from their first year of Spanish. Focusing on the significance of culture and interpersonal communication in learning a foreign language, this text is comprised of high-interest, relevant themes that motivate critical thinking and classroom discussions. Concentrating on the development of basic skills–listening, speaking, reading and writing, with an equal emphasis on fluency and accuracy–this text teaches students to express, interpret, and negotiate meaning in context while learning to analyze, compare, contrast, and understand Hispanic cultures.

Editorial Person
Boston / Columbus / Indianapolis / New York / San Francisco / Amsterdam / Cape Town / Dubai / London / Madrid / Milan / Munich / París / Montreal / Toronto Delhi / México City / Sao Paulo / Sydney / Hong Kong / Seoul / Singapore / Taipei / Tokio